{"id":9,"date":"2016-12-12T15:58:02","date_gmt":"2016-12-12T15:58:02","guid":{"rendered":"http:\/\/observatorios.uo.edu.cu\/tecnologia\/?page_id=9"},"modified":"2022-08-31T14:36:05","modified_gmt":"2022-08-31T14:36:05","slug":"inicio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/observatorios.uo.edu.cu\/tecnologia\/","title":{"rendered":"Inicio"},"content":{"rendered":"

Tecnolog\u00eda educativa<\/b>. Es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teor\u00edas educativas para la resoluci\u00f3n de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la ense\u00f1anza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n).<\/p>\n

Historia<\/span><\/h5>\n

La evoluci\u00f3n de la tecnolog\u00eda educativa, que como disciplina naci\u00f3 en Estados Unidos de Am\u00e9rica<\/a> en la d\u00e9cada de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como Ense\u00f1anza audiovisual<\/a>, Ense\u00f1anza programada<\/a>, Tecnolog\u00eda instruccional<\/a>, Dise\u00f1o curricular<\/a> o tecnolog\u00eda cr\u00edtica de la ense\u00f1anza. Los recursos t\u00e9cnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en espec\u00edfico con una t\u00e9cnica que lo caracteriza por ejemplo una m\u00e1quina de refrescos utiliza cierta t\u00e9cnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la m\u00e1quina la acepta, aprietas un boton de refresco, la m\u00e1quina lo percive y manda tu refresco, todos estos pasos son t\u00e9cnicas.<\/p>\n

Se entiende por tecnolog\u00eda educativa al acercamiento cient\u00edfico basado en la teor\u00eda de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificaci\u00f3n y desarrollo, as\u00ed como la tecnolog\u00eda, busca mejorar los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje a trav\u00e9s del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.<\/p>\n

Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas inform\u00e1ticas denominadas plataformas did\u00e1cticas tecnol\u00f3gicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero tambi\u00e9n implican la creaci\u00f3n de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar m\u00e9todos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnol\u00f3gicos, desde el punto de vista del m\u00e9todo heur\u00edstico.<\/p>\n

Las aplicaciones de la tecnolog\u00eda educativa a la pedagog\u00eda son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educaci\u00f3n para la salud. Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnolog\u00eda educativa porque as\u00ed la calidad de la educaci\u00f3n se hace efectiva.<\/p>\n

Tecnolog\u00eda Educativa apropiada y cr\u00edtica<\/span><\/h5>\n

La conceptualizacion de Tecnolog\u00eda Educativa, que se presenta antes, muchas veces es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los paises del sur del mundo, hoy con las TIC. Por ello, Beatriz Fainholc (Buenos Aires, Argentina), acu\u00f1a desde la d\u00e9cada del 90 el concepto de \u00abTecnologia Educativa Apropiada y Cr\u00edtica\u00bbrescatando por un lado, todos los movimientos que nacen en los 80 en Inglaterra que incorporan estas l\u00edneas y, para el campo que nos convoca, la revalorizacion de los recursos no convencionales para la educaci\u00f3n, desde los artesanales, cotidianos, que no requieren alto equipamiento o infraestructura, hasta los electronificados mas actuales y sofisticados , que hoy son ya m\u00e1s baratos, muchos se consiguen de modo gratuito en Internet, con la posibilidad del Open source , o sea con muchas facilidades.<\/p>\n

Fuentes<\/span><\/h5>\n